<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Scientific-Research Quarterly Journal of Law Knowledge</title>
<title_fa>فصلنامه علمی - تحقیقی دانش حقوقی</title_fa>
<short_title>SRQJL</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://srqjl.knu.edu.af</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>3007-911X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>3007-9128</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.62134/srqjl/</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1402</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2023</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>حق آموزش زن در اندیشه فقهای اسلامی</title_fa>
	<title>The right to education of women in the thought of Islamic jurists</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;آموزش و تحصیل از مهم&#8204;ترین مقوله&#8204;های است که هم از دید حقوق معاصر و هم از منظر شریعت اسلامی به&#8204;عنوان یکی از مصادیق حقوق بشر شناخته شده است حق آموزش زن در اندیشه اندیشمندان اسلامی نه تنها صرفا یک امتیاز که در برخی موارد به&#8204;عنوان یک وجیبه و تکلیف شرعی نیز مطرح گردیده است. نگاه فقهی آیت&#8204;الله العظمی محسنی(رح) در مورد حق تحصیل زنان از منابع و آثار علمی و فقهی ایشان قابل استنباط است. وی در کتب و بیانات متعدد زن و مرد را به&#8204;طور یکسان از حق تحصیل برخوردار دانسته و حتی در مواردی آموختن برخی از علوم عصری و تجربی(از جمله علم طب) را برای زنان واجب کفایی محسوب نموده است. از منظر فقیه نامبرده حکم اولیه برای برخورداری زنان از حق تحصیل در شریعت اسلامی غیر قابل انکار بوده و دلیل آن نیز ضرورت&#8204;های فرهنگی، اداری، تربیتی و خدماتی نهفته در دانش و آگاهی زنان است که شریعت نیز به حکم مصلحت آن را برای زن و مرد نه&#8204;تنها به&#8204;عنوان حق که به&#8204;عنوان تکلیف در نظر گرفته است اما به باور ایشان آسیب&#8204;پذیری زنان که ریشه در طبیعت آنان دارد مستلزم وجود برخی از محدودیت&#8204;های است که در صورت واقع شدن آنها در شرایط و احوال خاص جهت حفظ مصلحت شایسته&#8204;تر وضع می&#8204;گردد که در این مورد می&#8204;توان از موجودیت خطر و تهدید به دیانت، تقوا، عفت، شخصیت و نجابت زنان در محیط و جریان تحصیل نام&#8204;برد.&amp;nbsp;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Education is one of the most important categories, which is recognized as one of the examples of human rights both from the point of view of contemporary law and from the point of view of Islamic Sharia. The right to education of a woman in the thought of Islamic thinkers is not only a privilege, but in some cases, an obligation and obligation. has also been raised. The jurisprudential view of Ayatollah Azmi Mohseni (RA) regarding the right of women to education can be deduced from his scientific and jurisprudential sources and works. In many books and statements, he considered men and women to have the same right to education, and even in some cases, he considered learning some modern and experimental sciences (including medicine) as obligatory and sufficient for women. From the point of view of the aforementioned jurist, the primary ruling for women to have the right to education in Islamic Sharia is undeniable, and the reason for that is the cultural, administrative, educational and service needs hidden in the knowledge and awareness of women, which Sharia also rules as expedient for both men and women. Not only as a right, but as a duty, but in his opinion, the vulnerability of women, which is rooted in their nature, requires the existence of some restrictions, which in case they occur in special circumstances, are imposed to preserve the most worthy expediency, which in this case can be He mentioned the existence of danger and threat to religion, piety, chastity, character and decency of women in the environment and flow of education.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>آموزش, حق آموزش زن, ضرورت آموزش زنان, محدودیت‌ها و شرایط.</keyword_fa>
	<keyword>Education, women's right to education, the necessity of women's education, limitations and conditions</keyword>
	<start_page>98</start_page>
	<end_page>115</end_page>
	<web_url>http://srqjl.knu.edu.af/browse.php?a_code=A-10-2-5&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mohammad Reza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Marefat</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد رضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>معرفت</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code></code>
	<orcid></orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Khatam Al-Nabieen University Ghazni Branch</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه خاتم النبیین(ص) شعبه غزنی</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
